000			04735nam a22003257a 4500
003			NALT
005			20230309114853.0
008			230201b th ||||| |||| 00| 0 tha d
020			_a9786164762503
040			_aNALT
050			_aHM 1126 _bน379ส 2565
110	2		_960108 _aนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรชั้นสูง การเสริมสร้างสังคมสันติสุข รุ่นที่ 4
245	1	0	_aสันติสุขภายใต้วิถีที่แตกต่าง / _cนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรชั้นสูง การเสริมสร้างสังคมสันติสุข รุ่นที่ 4.
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1.
260			_aกรุงเทพฯ : _bสำนักวิจัยและพัฒนา สถาบันพระปกเกล้า, _c2565.
300			_a200 หน้า : _bภาพประกอบ ; _c21 ซม.
505	0		_aบทที่ 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของการศึกษา 1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1.3 ขอบเขตของการศึกษา 1.4 ข้อตกลงเบื้องต้น 1 .5 นิยามศัพท์เฉพาะ 1.6 ประโยชน์ของผลการศึกษา -- บทที่ 2 การสร้างความปรองดองบนความเห็นต่างทางการเมือง 2.1 มิติด้านความมั่นคงกับสันติสุข 2.2 รูปแบบและแนวทางการศึกษา 2.3 ประวัติชุมชนกุฏีจีน 2.4 ประวัติชุมชนคลองตะเคียน 2.5 ประวัติชุมชนอำเภอละงู จังหวัดสตูล -- บทที่ 3 ปัจจัยแห่งความสำเร็จ และข้อจำกัดในการดำเนินงาน 3.1 ปัจจัยแห่งความสำเร็จ 3.2 ข้อจำกัดของการลงพื้นที่ -- บทที่ 4 ผลที่พึงปรารถนาเพื่อการสร้างความเปลี่ยนแปลงทางสังคม4.1 วิถีชุมชน 13 ประการ 4.2 สันติวิธี 4 ประการ 4.3 กลุ่มเป้าหมาย 4.4 ผู้นำเสนอการเปลี่ยนแปลง 4.5 ระยะเวลาอันเหมาะสม 4.6 ผลกระทบอันพึปราถนา -- บทที่ 5 บทเรียนที่ได้เรียนรู้จากการศึกษา "สันติสุขภายใต้วิถีที่แตกต่าง 5.1บทเรียนจากทฤษฎีและการศึกษาดูงานสู่แนวทาง "การศึกษาสันติภาพใต้วิถีที่แตกต่าง" 5.2 บทเรียนที่ได้เรียนรู้จากการศึกษาดูงานต่างประเทศ 5.3 บทเรียนจากการค้นพบปัจจัยแห่งสันติสุข 13 ประการจากพื้นที่ที่ศึกษา 3 แห่ง -- บทที่ 6 บทส่งท้าย สันติวธี 4 ประการ สันติสุขอย่างยั่งยืน.
650		4	_918902 _aการบริหารความขัดแย้ง
650		4	_943474 _aการสร้างสันติภาพ
650		4	_960104 _aการสร้างสันติภาพ _zไทย
650		4	_919335 _aสันติภาพ
650		4	_914418 _aความขัดแย้งทางการเมือง
650		4	_910711 _aความขัดแย้งทางการเมือง _zไทย
650		4	_947301 _aความขัดแย้งทางวัฒนธรรม _zไทย (ภาคใต้)
653		4	_aความสมานฉันท์
850			_aNALT
942			_cRSH _2lcc
998			_abijaya _bphon _cphon _j111 _k นางสาวพจพิณ พรมเอี่ยม
999			_c101364 _d101364